中國互聯網發展統計報告，上網人(rén)數不斷增加，互聯網普及率在不斷提高(gāo)，通(tōng)過互聯網各種娛樂(yuè)化(huà)傾向繼續增加。校園網絡也(yě)在快(kuài)速發展，學生上網行爲的(de)記錄與管理(lǐ)是重點。

　　網絡管理(lǐ)員(yuán)作爲學校的(de)IT管理(lǐ)者，有責任幫助學校領導解決上述問題，及時(shí)了(le)解網絡運行狀況、作出分(fēn)析、發現可(kě)能存在的(de)問題(如違規訪問、資源濫用(yòng)、洩密、IP欺騙等)，并進行故障快(kuài)速定位等。

　　校園網絡作爲一個(gè)小型的(de)運營商， 帶寬資源有限，而網絡提供的(de)應用(yòng)越來(lái)越豐富，尤其是P2P類應用(yòng)的(de)廣泛使用(yòng)對(duì)有限的(de)帶寬資源提出了(le)嚴重的(de)要求。因此，進行上網行爲管理(lǐ)合理(lǐ)的(de)流量優化(huà)，能夠有效地解決有限的(de)帶寬資源。

　　在課堂教學中，很多(duō)信息技術課老師可(kě)能像我一樣有過這(zhè)樣的(de)經曆：給學生布置了(le)一個(gè)與上網無關的(de)學習(xí)任務後，總有個(gè)别學生偷偷上網玩戲或浏覽與上機任務無關的(de)内容。因此老師不希望學生機時(shí)時(shí)都能上網，有時(shí)，隻要在局域網内部練習(xí)有關網絡操作，如學校或區(qū)教育信息網，就可(kě)以滿足教學需要，隻需聯上局域網而不需要聯上因特網。如何對(duì)學生實時(shí)上網行爲記錄?如何管理(lǐ)學生上網行爲呢(ne)?

　　校園上網行爲管理(lǐ)系統的(de)部署原則

　　計算(suàn)機網絡系統的(de)建設既要立足于現在又要著(zhe)眼于未來(lái)。在對(duì)網絡系統進行設計時(shí)，采用(yòng)先進的(de)網絡技術和(hé)指導思想，建設一個(gè)開放的(de)網絡系統。通(tōng)過校園網的(de)建設，各高(gāo)校都希望能達到以下(xià)網絡環境要求：

　　可(kě)管理(lǐ)性原則

　　上網行爲管理(lǐ)系統在日後的(de)維護中，能夠滿足統一、集中管理(lǐ)的(de)需求，使系統處于有效的(de)監控之下(xià)，以最少的(de)人(rén)力資源保證網絡的(de)日常維護。網絡管理(lǐ)員(yuán)能夠在不中斷系統運行的(de)情況下(xià)對(duì)網絡進行修改，不管網絡的(de)是什(shén)麽應用(yòng)，網絡都是可(kě)以控制的(de)。

　　可(kě)擴充性原則

　　上網行爲管理(lǐ)系統要能夠靈活地擴充，一是能夠根據今後業務不斷深入發展的(de)需要，擴大(dà)設備容量和(hé)提高(gāo)用(yòng)戶數量和(hé)質量的(de)功能。再者是能夠支持多(duō)種網絡傳輸、多(duō)種物(wù)理(lǐ)接口的(de)能力，提供技術升級、設備更新的(de)靈活性。

　　可(kě)靠性原則

　　校園網上網行爲管理(lǐ)系統必須具有很高(gāo)的(de)性能，海量數據處理(lǐ)與容錯能力，保障在意外情況下(xià)不出現單點故障，保障用(yòng)戶的(de)正常工作。可(kě)靠性也(yě)是通(tōng)過設備可(kě)靠性和(hé)技術措施兩個(gè)層次來(lái)解決。

　　實用(yòng)性原則

　　實用(yòng)性原則就是采用(yòng)的(de)技術路線、産品應經過實踐檢驗，被證明(míng)是成熟可(kě)靠的(de)，設計結果能滿足客戶的(de)需求并且行之有效。

　　安全性原則

　　如何實施全面有效的(de)安全措施，保證網絡的(de)安全運行已成爲網絡應用(yòng)首先需要解決的(de)問題。

　　先進性原則

　　把握先進性原則的(de)中心思想就是設計思想先進，網絡結構先進，開發工具先進，采用(yòng)先進的(de)和(hé)成熟的(de)網絡技術和(hé)産品。

　　開放性原則

　　上網行爲管理(lǐ)系統應該具有開放性，标準化(huà)的(de)産品。意味著(zhe)要遵循一個(gè)大(dà)多(duō)數計算(suàn)機系統所共同遵循的(de)标準，這(zhè)是實現互聯網管理(lǐ)的(de)最根本的(de)保證。

　　遵循以上幾個(gè)原則，建立完善一個(gè)上網行爲管理(lǐ)系統，對(duì)校園網絡進行有效管理(lǐ)。學生還(hái)處于一個(gè)成長(cháng)階段，心智、思想還(hái)不怎麽成熟，很容易抵不住網絡中的(de)種種誘惑，可(kě)能會上當受騙，亦或者會給整個(gè)校園網帶來(lái)危害，對(duì)學校造成不良影(yǐng)響。故，校園網絡的(de)管理(lǐ)，重點是管理(lǐ)學生上網行爲，給學生營造良好的(de)學習(xí)氛圍，更加健康的(de)成長(cháng)。